Skip To Main Content

Mobile Close (don't delete it)

Enroll

Mobile Utility

Header Holder ( No sticky)

Header right

Header Utility

Enroll Button

Mobile Trigger ( Don't delet it )

Sticky Header

Mobile Trigger ( Don't delet it )

Landing Nav

Breadcrumb

Important Updates from the Superintendent

Pepper Tree Racist Bullying Incident Fact Sheet

The Upland Unified School District is committed to ensuring our students receive what they need to be successful. Board Policy 0415 adopted in 2018 states the following: The Governing board believes the diversity in the community is integral to the district's vision and goals and is: committed to equity in opportunities and resulting outcomes to address the needs of the most marginalized learners; identifying practices, policies, and institutional barriers to eradicate bias and eliminate disparities, making decisions with an awareness of impediments to learning in mind; developing and implementing policies and strategies to promote equity; assessing student needs based on disaggregated data and allocating financial and human resources to provide students with equitable access to programs, services, and opportunities.

El Distrito Escolar Unificado de Upland se compromete a garantizar que nuestros estudiantes reciban lo que necesitan para tener éxito. La Política de la Junta 0415 adoptada en 2018 establece lo siguiente: La Junta de Gobierno cree que la diversidad en la comunidad es parte integral de la visión y las metas del distrito y está: comprometida con la equidad en las oportunidades y los resultados resultantes para abordar las necesidades de los estudiantes más marginados; identificar prácticas, políticas y barreras institucionales para erradicar el sesgo y eliminar las disparidades, tomando decisiones teniendo en cuenta los impedimentos para el aprendizaje; desarrollar e implementar políticas y estrategias para promover la equidad; evaluar las necesidades de los estudiantes con base en datos desglosados y asignar recursos financieros y humanos para proporcionar a los estudiantes acceso equitativo a programas, servicios y oportunidades.

Timeline of Statements